Eğiteknoloji Lab
Eğiteknoloji Lab
Avatar

Büşra K.

İçerik Üretici

Kimya Öğretmeni

1043 XP 📚 10 Uygulama Laboratuvar Ustası 👑
👑 0
🌟 0
🏆 0
⚡ 1
❤️ 25

Filtrelenmiş Sonuçlar

Toplam 10 uygulama bulundu.

Moleküllab: 3d Lewis Ve Polarlık Keşif Atölyesi
Lise Kimya 4.3 Büşra K. Büşra K.

Moleküllab: 3d Lewis Ve Polarlık Keşif Atölyesi

Bu etkileşimli öğrenme aracı, MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 9. Sınıf Kimya dersi müfredatına ve 5E Öğrenme Modeli'nin Giriş (Engage) ile Keşfetme (Explore) basamaklarına uygun olarak geliştirilmiştir. Uygulamanın temel amacı; öğrencilerin soyut ve mikro boyuttaki kovalent bağ oluşumu, değerlik elektronları ve molekül geometrisi kavramlarını somutlaştırarak aktif deneyim yoluyla keşfetmelerini sağlamaktır. Ne İşe Yarar ve Nasıl Çalışır?: Öğrenciler arayüzdeki ametal atom havuzunu kullanarak kararlı kovalent molekülleri serbestçe inşa eder; sistem kurulan yapının oktet, dublet ve oktet eksiği (Bor istisnası) durumlarını anında analiz eder. Kararlı molekül sentezlendiğinde bağlayıcı ve ortaklanmamış elektron çiftleri 2D Lewis nokta gösterimiyle eksiksiz sergilenir, ardından öğrencinin molekül polarlığı (polar/apolar) ve soygaz kararlılığı çıkarımlarını test eden gerekçeli bir dönüt mekanizması devreye girer. Başarılı analizlerin sonunda sunulan 3D uzay dolgu ve VSEPR geometrisi modeli ise merkez atomdaki yalın elektron bulutlarının molekül simetrisine ve dipol moment dengesine etkisini doğrudan görselleştirir.

Detaylar
İyonik 360: Formül, Çaprazlama Ve Adlandırma
Lise Kimya 5 Büşra K. Büşra K.

İyonik 360: Formül, Çaprazlama Ve Adlandırma

İYONİK 360: Formül, Çaprazlama ve Adlandırma Ne İşe Yarar? Kavram Yanılgılarını Ortadan Kaldırır: "Klor" ile "klorür", "oksijen" ile "oksit", "karbonat" ile "karbon" gibi sıklıkla karıştırılan kök ve anyon ayrımlarını güçlü çeldiricilerle zihinde netleştirir. Aşamalı Öğrenme Sağlar: Öğrenciyi doğrudan karmaşık kurallarla boğmak yerine; önce element türünü (metal-ametal), ardından bağ tipini, sonra yük çaprazlamasını ve en son sistematik adlandırmayı adım adım kavratır. Sınav Başarısını Artırır: MEB müfredatı ve YKS (TYT) kimya kazanımlarında en sık karşılaşılan sabit değerlikli metaller ile değişken değerlikli (Roma rakamlı) metalleri hedefler. Sınıf İçi Etkileşimi Güçlendirir: Akıllı tahta modu sayesinde arka sıralardan dahi net okunan büyük butonları ve dokunmatik arayüzüyle hem bireysel çalışma hem de tahta başında sınıfça yarışma imkanı tanır. Nasıl Çalışır? (Aşama Aşama İşleyiş) 1. Giriş ve Tanıtım Ekranı Kullanıcıyı karşılayan ana bilgi merkezidir. Uygulamanın mantığını ve 4 istasyonun amacını iri puntolarla özetler. "Uygulamaya Başla" butonuyla doğrudan eğitim alanına geçiş yapılır; oyun başladığında ekranı kaplamaz ve dikkati dağıtmaz. 2. İstasyon 1: Periyodik Keşif & Element Sınıfları İnteraktif Tablo: 1'den 118'e kadar tüm elementleri içerir. Tıklanan element büyür; atom numarası, sembolü ve türü (metal, ametal, yarı metal, soygaz) detaylı kartta gösterilir. Puanlı Quiz: YKS'de en çok çıkan kritik elementleri içeren soru havuzundan sorular gelir. Doğru cevaplar her denemede şıklara rastgele dağıtılır; ezber önlenir. 3. İstasyon 2: Bağ Avcısı Kural Kılavuzu: Tanecikler arasındaki bağ türünü belirlemek için akrostiş ve pratik kodlamalar sunar. Bağ Belirleme Testi: Karşılaşılan tanecik veya molekülün (Fe, NaCl, H₂O, CO₂, O₂ vb.) metalik bağ, iyonik bağ, polar kovalent bağ veya apolar kovalent bağ içerdiğini sorgular. 4. İstasyon 3: Çaprazlama Laboratuvarı Görsel Simülasyon: İyon yüklerinin çaprazlanarak alt indis haline gelmesini, mutlak değer kuralını, sadeleşmeyi ve kök iyonlarda parantez kullanımını adım adım gösteren örnekle başlar. Alıştırma Modülü: Rastgele gelen katyon ve anyon çiftlerinin oluşturacağı formüldeki indisleri buldurur. 5. İstasyon 4: İyonik Yapboz Etkileşimli Kütüphane: Sabit değerlikli metaller (Na⁺, Mg²⁺, Al³⁺), değişken değerlikli metaller (Fe²⁺/Fe³⁺, Cu⁺/Cu²⁺) ve çok atomlu iyon köklerinin (SO₄²⁻, NO₃⁻, CO₃²⁻, PO₄³⁻) listesini sunar. Yapboz Oyunu: Verilen formülün (FeCl₂, Al₂(SO₄)₃ vb.) adını doğru parçaları birleştirerek kurma oyunudur. Yanıltıcı çeldiriciler ("klor" yerine "klorür", "Demir(II)" yerine "Demir(III)") arasından doğru kombinasyonu seçtirir. Teknik Özellikler ve Kullanım Kolaylığı Tek Dosya (HTML/JS/CSS): İnternet bağlantısı olmasa bile herhangi bir tarayıcıda çift tıklanarak çalışır; kurulum istemez. Cihaz Uyumluluğu: Akıllı tahta kalemleri/parmak dokunuşları ve cep telefonu/tablet ekranlarıyla tam uyumludur. Serbest Gezinme: Üst bardaki sekmeler sayesinde öğretmen veya öğrenci dilediği aşamaya doğrudan geçiş yapabilir.

Detaylar
Element Rush :  9. Sınıf Kimya Refleks Arenası
Lise Kimya 4.8 Büşra K. Büşra K.

Element Rush : 9. Sınıf Kimya Refleks Arenası

⚡ Element Rush: 9. Sınıf Kimya Refleks Arenası 🎯 Uygulama Ne İşe Yarar? (Eğitsel Amaç ve Kazanımlar) Element Rush, MEB Yeni Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 9. Sınıf Kimya müfredatında yer alan "Elementlerin Sembolleri ve İsimleri" konusunu hızlı tempolu bir arcade yarışına dönüştüren eğitsel bir web oyunudur. 36 Elementin Tamamı: İlk 20 elementin yanı sıra günlük hayatta ve sınavlarda sıkça karşılaşılan 16 yaygın ağır metali (Demir, Bakır, Altın, Gümüş, Cıva, Kurşun, Platin vb.) kapsar. Tuzakları Reflekse Dönüştürme: Türkçe adı ile sembolü uyuşmayan (Sodyum-Na, Potasyum-K, Kükürt-S, Fosfor-P, Kalay-Sn vb.) elementlerin sembollerini ezberletmek yerine refleks haline getirir. Sınıf İçi Tatlı Rekabet: Hız, kombo çarpanı ve doğruluğa dayalı puanlama mekanizmasıyla öğrencilerin tekrar tekrar oynayarak kalıcı öğrenme sağlamasını destekler. ⚙️ Oyun Nasıl Çalışır? (Mekanik & Akış) 1. Giriş & Oyuncu Profili Öğrenci sisteme kendi belirlediği bir Kod Adı / Takma Ad (Nickname) ile giriş yapar. Oyun kurallarını, bölge sürelerini ve element tablosunu lobiden inceleyebilir. 2. Çift Yönlü Dinamik Test Modu Mod A (İsimden Sembole): Ekrana Türkçe element adı gelir (Örn: POTASYUM); şıklarda sadece semboller (K, Ca, P, Pt) arasından doğru olan seçilir. Mod B (Sembolden İsme): Ekrana element sembolü gelir (Örn: [ Fe ]); şıklarda sadece Türkçe isimler (Demir, Flor, Fosfor, Bakır) arasından seçim yapılır. 3. Kademeli Hızlanan 6 Bölge (Level Sistemi) 1. Bölge (Isınma): İlk 10 gaz ve ametal (Soru başı 8.0 sn) 2. Bölge (Tuzaklı 11-20): Na, P, S, K gibi tuzak elementler (Soru başı 6.5 sn) 3. Bölge (Kadim Ağır Metaller): Fe, Au, Ag, Hg, Pb gibi 16 yaygın metal (Soru başı 5.5 sn) 4. Bölge (Hyper-Speed 1): 36 elementten karışık hızlı tur (Soru başı 4.2 sn) 5. Bölge (Hyper Turbo 2): Hızlandırılmış kombo turu (Soru başı 3.5 sn) 6. Bölge (Işık Hızı Finali - Boss): Maksimum hız ve rekor turu (Soru başı 2.8 sn) 4. Öğreten Anlık Dönüt Mekanizması Öğrenci yanlış cevap verdiğinde veya süresi dolduğunda ekran hafifçe sarsılır, oyun durmaksızın 1.8 saniye boyunca doğru sembolü ve o sembolün türetildiği Latince köken adını (Örn: Sodyum = Na • Latince: Natrium) ekranda göstererek öğretir. 5. Güncel İlk 20 Liderlik Tablosu (Leaderboard) Oyun sonunda öğrencinin yanıtlama hızı ve kombo serisine göre toplam puanı hesaplanır. Elde edilen en yüksek skorlar İlk 20 Kimyager Listesi'nde anlık olarak güncellenir ve öğrencinin listedeki sırası vurgulanır. 6. 36 Element & Latince Rehberi İstendiği zaman lobiden veya oyun sonundan açılabilen arama özellikli sözlük sayesinde öğrenciler 36 elementin Türkçe adını, sembolünü, atom numarasını ve Latince kökenini tek bir ekranda inceleyebilir. AKILLI TAHTA İÇİN BUTON PUNTOLARI GELİŞTİRİLMİŞTİR.

Detaylar
Chemcorp:kriz Masası  (21 Olay Ve Kimya Disiplinleri-akıllı Tahta Öğrenme Modu)
Lise Kimya 5 Büşra K. Büşra K.

Chemcorp:kriz Masası (21 Olay Ve Kimya Disiplinleri-akıllı Tahta Öğrenme Modu)

ChemCorp: Kriz Masası • Kimya Alt Disiplinleri Triyaj Simülasyonu 🧪 Ne İşe Yarar? ChemCorp: Kriz Masası, 9. sınıf Kimya dersi "Kimya Disiplinleri ve Kimyacıların Çalışma Alanları" konusunu ezberden çıkarıp problem çözme odaklı bir senaryoya dönüştüren etkileşimli bir öğrenme simülasyonudur. Öğrenciler kuru kavram tanımlarını ezberlemek yerine; adli tıp vakalarından nükleer santral risklerine, Formula 1 lastik teknolojisinden uzay alaşımlarına kadar gerçek yaşam senaryolarıyla karşılaşırlar. Olay metinlerindeki kilit teknik kavramları analiz ederek doğru alt disiplini (Analitik, Biyokimya, Fizikokimya, Organik, Anorganik, Endüstriyel ve Polimer Kimyası) tespit etme becerisi kazanırlar. 🎮 Nasıl Çalışır? Giriş ve Lobi: Koordinatör adınızı girerek acil durum protokolünü başlatın. İhtiyaç duyarsanız 7 Departman Görev Kılavuzu butonuna basarak hangi disiplinin hangi çalışma alanlarına baktığını önceden inceleyebilirsiniz. Kriz Triyajı (Vaka Analizi): Karşınıza rastgele sırayla 21 acil vaka gelir. Metindeki ipuçlarını (örneğin ppm tayini, DNA eşleşmesi, entalpi/hız, C-H bağı, korozyon, tonajlı üretim, monomer zinciri) değerlendirip vakayı ilgili laboratuvara sevk edin. Puanlama ve Kombo Mekaniği: Doğru kararlar hızınıza bağlı olarak prestij puanı kazandırır ve art arda doğru cevaplarda kombo çarpanı devreye girer. Anında Eğitsel Geri Bildirim: Hatalı bir departman seçildiğinde simülasyon durur; telsiz anonsu formatında vakanın neden o departmana ait olduğunu açıklayan öğretici bir gerekçe sunulur. Görev Raporu & Yerel Skor: 21 vaka tamamlandığında toplam prestij puanı, doğruluk yüzdesi ve en çok hata yapılan alt disiplinlerin analizi sunulur. Başarılı sonuçlar yerel cihaz hafızasındaki İlk 10 Liderlik Tablosu'na kaydedilir.

Detaylar
Enerji Arenası : 11.sınıf Endotermik/ekzotermik
Lise Kimya 5 Büşra K. Büşra K.

Enerji Arenası : 11.sınıf Endotermik/ekzotermik

Enerji Arenası: Ne İşe Yarar ve Nasıl Çalışır? Enerji Arenası, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 11. Sınıf Kimya dersi "Tepkimelerde Enerji / Fiziksel ve Kimyasal Değişimlerde Enerji Değişimi" ünitesi için geliştirilmiş, akıllı tahta ve mobil uyumlu interaktif bir eğitsel oyundur. 1. Ne İşe Yarar? (Pedagojik Amacı) Kavram Yanılgılarını Giderir: Günlük hayatta sıkça karıştırılan durumları (örneğin şekerin suda erimesi değil çözünmesi, kar yağarken havanın yumuşaması, gazoz kapağı açıldığında gaz çıkışı) somutlaştırır. Görsel ve Kalıcı Öğrenme Sağlar: Ezbere dayalı formüller yerine; buzun erimesinden kireç söndürmeye kadar 25 farklı olayı hareketli vektörel animasyonlarla zihinde canlandırır. Sınıf İçi Katılımı Artırır: Akıllı tahta üzerinden tüm sınıfın aynı anda fikir yürütebileceği, tartışabileceği dinamik bir yarışma ortamı oluşturur. 2. Nasıl Çalışır? (Teknik ve Oynanış Yapısı) Kurulum Gerektirmez: Tek bir HTML dosyasıdır; internet bağlantısına, harici eklentiye ya da görsel indirmeye ihtiyaç duymadan doğrudan tarayıcıda (F11 ile tam ekran) açılır. Rastgele Soru Akışı: 12 endotermik ve 13 ekzotermik olay her yeni oyunda rastgele (karışık) sıralanır; ezberciliği önler. Öğretmen Kontrollü Süreç: Öğrenci "Endotermik" veya "Ekzotermik" butonuna bastığında sistem hemen diğer soruya geçmez. Doğru/yanlış gerekçesini içeren pedagojik dönüt paneli açılır. Öğretmen açıklamayı sınıfla değerlendirdikten sonra "Sonraki Soruya Geç ➔" butonuna basarak akışı yönetir. Süreç Değerlendirme (Puanlama): Her doğru yanıt 4 puan değerindedir; 25 soru sonunda öğrenciye 100 üzerinden başarı karnesi sunulur.

Detaylar
Kimyasal Tepkimelerde Enerji-11.sınıf Etkinlik 1.2 Simülasyon
Lise Kimya 4 Büşra K. Büşra K.

Kimyasal Tepkimelerde Enerji-11.sınıf Etkinlik 1.2 Simülasyon

1. NEREDE VE NE ICIN KULLANILIR? Nerede Kullanilir: Laboratuvari, kimyasal maddesi veya deney malzemesi bulunmayan okullarda; akilli tahtada, bilgisayarda veya tabletlerde sanal deney araci olarak kullanilir. Ne Icin Kullanilir: 11. Sinif Kimya dersindeki "Kimyasal Tepkimelerde Enerji" unitesine ait 1.2. Nolu Etkinligi sinif ortaminda gerceklestirmek; maddelerin cozunurken ortama isi verdigini (ekzotermik) veya ortamdan isi aldigini (endotermik) somut olarak gostermek icin kullanilir. 2. NASIL CALISIR? Baslangic Durumu: Ekranda iki adet beher bulunur. Her iki beherin icinde de oda sicakliginda (22 C) 100 mL saf su ve iclerinde daldırılmıs termometreler yer alir. Madde Secimi ve Ekleme: Ogrenci A beherine katisini secer: Sodyum hidroksit (NaOH) Ogrenci B beherine katisini secer: Amonyum klorur (NH4Cl) 5 gram, 10 gram veya 15 gram seceneklerinden birini belirleyip "Kaba Ekle" butonuna basar. Animasyon ve Olcum: Cam baget otomatik olarak cozeltiyi karistirmaya baslar. A beherinde (NaOH) cozelti kizardikca ve buhar dalgalari ciktikca termometredeki civa yukselir (Sicaklik yaklasik 42 C degerine ulasir). B beherinde (NH4Cl) kap yuzeyi bugulanip buzlanma efekti olustukca termometredeki civa duser (Sicaklik yaklasik 11 C degerine iner). Veri Toplama: Yapilan her olcum, ekranin yanindaki Zaman-Sicaklik grafigine otomatik islenir ve kitapta istenen veri tablosuna Ilk Sicaklik (T1), Son Sicaklik (T2) ve Sicaklik Farki (Delta T) degerleri kaydedilir. 3. NE ISE YARAR? (OGRENCI VE DERSE FAYDALARI) Kimyasal Guvenlik Riskini Sifirlar: Sodyum hidroksit (NaOH - kostik) yakici ve tahris edici bir bazdir. Laboratuvari olmayan bir sinifta bu maddeyle deney yapmak guvenlik riski tasir. Simulasyon, sifir riskle deney yapilmasini saglar. Soyut Enerji Degisimini Somutlastirir: Ogrenci sadece formullere bakmak yerine; beherin isindigini/sogudugunu, termometrenin hareketini ve es zamanli cizilen grafigi gorerek isi degisimini kalici sekilde kavrar. Reaksiyon Denklemlerini Anlamlandirir: Ogrenci su iki temel kurali canli gozlemler: EKZOTERMIK COZUNME (Isi Veren): NaOH(k) + Su -> Na+(suda) + OH-(suda) + Isi (Cozunme sirasinda disa isi verildigi icin kap ve termometre isinir, T artar.) ENDOTERMIK COZUNME (Isi Alan): NH4Cl(k) + Su + Isi -> NH4+(suda) + Cl-(suda) (Cozunme gerceklesirken ortamdan isi cekildigi icin kap ve termometre sogur, T duser.) Kutle - Enerji Iliskisini Gosterir: Kaba 5 gram yerine 15 gram madde atildiginda sicaklik degisiminin (Delta T) cok daha buyuk oldugunu gostererek enerji miktarinin madde kutlesine bagli oldugunu ispatlar. Ders Kitabindaki Gorevleri Eksiksiz Tamamlatir: Mufredat kitabindaki 1.2. Etkinlik sorularini ve deney raporunu doldurmak icin gereken tum sayisal verileri ogrenciye aninda sunar.

Detaylar
Anasayfa Keşfet Giriş Yap Kayıt Ol