Bty6- Çöp Adam Stop-motion Stüdyosu

ÇÖP ADAM STOP-MOTION STÜDYOSU BTY.6.2.10 · Video dosyası geliştirebilme Tür: 2 boyutlu (canvas) stop-motion çekim, montaj ve puanlama oyunu Hedef: 6. sınıf BİLSEM BTY grubu · Süre: yaklaşık 25–35 dakika KAZANIM a) Tasarlanan hikâye/senaryo unsurlarından uyumlu bir video dosyası oluşturur. b) Oluşturulan videoyu belirlenen ölçütler açısından değerlendirir. ÖZET Oyuncu, Yeşil Kulüp'ün animasyon stüdyosunda çöp sorununu anlatan 4 sahnelik hikâyeyi stop-motion tekniğiyle çeker. Nesneleri sürükleyip her hareketten sonra kare çeker, sahne şartlarını sağlar. Montaj odasında kare hızı, geçişler, ses efektleri, müzik ve başlık seçerek filmini birleştirir ve izler. Sonra dereceli puanlama anahtarıyla filmini dört ölçütte değerlendirir ve en zayıf ölçütü geliştirir. NASIL OYNANIR • Nesneyi parmakla (bilgisayarda fareyle) sürükle. • 📸 Kare Çek'e bas; nesneyi azıcık oynat; tekrar çek. • Soluk görünen şekil bir önceki karedir (soğan zarı). ▶ Önizle ile sahneni izle; ↩ Son Kareyi Sil ile geri al. • Sıçrama çok büyükse ➕ Ara Kare düğmesi en büyük boşluğa otomatik ara kare ekler. • Sağ paneldeki şartlar yeşil olunca ✔ Sahneyi Bitir'e bas. Sonraki sahne, önceki sahnenin son karesinden devam eder. • Montajda seçimlerini yap, filmini izle. Puanlama anahtarında kanıtlara bakarak düzeyi seç. 🔊 sesi kapatır. 5E BASAMAKLARI 1. Girme: Yeşil Kulüp görevi; stop-motion tanıtımı. 2. Keşfetme: "Stop-motion nasıl çalışır?" sorusu; kare hızı (fps) kaydırıcısıyla topun hareketini deneme. 3. Açıklama: Akıcı hareket ilkesi (küçük adım, çok kare), video hazırlama sırası (senaryo, sahne planı, çekim, kurgu, değerlendirme) ve "uyumlu video" tanımı. 4. Derinleştirme: 4 sahnenin kare kare çekimi; montajda kare hızı, geçiş, ses, müzik ve başlık seçimi; film gösterimi ve dosya uzantısı seçimi. 5. Değerlendirme: Dereceli puanlama anahtarı, arkadaş filmi değerlendirme soruları ve filmi geliştirme. BÖLÜMLER Bölüm 1 · Stop-motion nedir? • Stop-motion sorusu, kare hızı deneyi (2–24 fps), 5 adımlı video hazırlama sıralaması ve uyumlu video sorusu. Bölüm 2 · Çekim atölyesi • Sahne 1 · Sorunu Gör: Ela soldan çöplerin yanına yürür (≥4 kare, sıçrama ≤120 px). • Sahne 2 · Engel: Berk'in elindeki ambalaj yere düşer, Ela yerinde kalır (≥4 kare, sıçrama ≤120 px). • Sahne 3 · Harekete Geç: Dört çöp tek tek kutuya taşınır (≥6 kare, sıçrama ≤160 px). • Sahne 4 · Mesaj: Afiş görünür bölgeye asılır, Ela afişin yanında durur (≥4 kare, sıçrama ≤130 px). • Film şeridinde en fazla 14 kare görünür; şartlar canlı olarak işaretlenir. Bölüm 3 · Montaj odası • Kare hızı seçimi (4, 8, 12 fps) ve canlı önizleme. • 3 geçiş kararı: kesme, solma, kaydırma (olayın sürekliliğine veya zaman atlamasına göre). • 4 ses efekti kararı (adım sesi, "pat", "tak", "ding"), müzik kararı ve başlık kartı kararı. • Seçimler filme girer; yanlış seçim engellenmez ama puanlama anahtarında düşük düzeye yol açar. • Film gösterimi (başlık kartı, sahneler, geçişler, ses ve müzik) ve dosya uzantısı sorusu. Bölüm 4 · Puanlama anahtarı • Dört ölçüt, dört düzey: Sahneler arası geçiş uyumu, görsel-işitsel tutarlılık, mesajın açıklığı, izleyici üzerindeki etki. • Her ölçüt için kanıtlar (doğru geçiş sayısı, kare hızı, uygun ses sayısı, toplam kare vb.) gösterilir; oyuncu filmine uyan düzeyi seçer. • 3 değerlendirme sorusu (arkadaş filmi analizi ve geliştirme stratejisi). • En düşük ölçüt için geliştirme adımı seçilir; film güncellenir ve rapor çıkar. TABLOLAR Sahneler: Sorunu Gör, Engel, Harekete Geç, Mesaj. Ölçütler ve kanıtlar: Geçiş uyumu (geçiş seçimleri, kare hızı) · Görsel-işitsel tutarlılık (ses efektleri, müzik) · Mesaj açıklığı (başlık, 4. sahne sesi, 4. sahne kare sayısı) · İzleyici etkisi (toplam kare, kare hızı, müzik, ortalama adım). PUANLAMA Rütbe, puanlama anahtarı ortalaması ve ilk denemede doğru soru oranından hesaplanır: Altın, Gümüş, Çırak Animasyoncu. Yanlış seçimde ceza yoktur; geri bildirim verilir. PEDAGOJİK DEĞER • a: Öğrenci uyumlu videoyu kendi çekimi ve montajıyla oluşturur. • b: Filmi dört ölçütte kanıta dayalı değerlendirir ve en zayıf ölçütü geliştirir. • Soğan zarı, ara kare ve kare hızı ilkelerini yaparak öğrenir. • Önceki kazanımdaki çöp temalı hikâye ile bağ kurar. ÖĞRETMEN İÇİN ÖNERİLER • Oyundan sonra öğrencilere bir stop-motion uygulamasında (telefon veya tablet) kısa bir film çektirilebilir. • Puanlama anahtarı sınıfta akran değerlendirme formu olarak kullanılabilir. • Önceki kazanımın hikâye tahtası, bu oyundaki sahnelerle eşleştirilebilir. • "Kare hızı artınca film neden akıcı görünür?" ve "Ses ve müzik mesajı nasıl etkiler?" soruları tartışılabilir. TEKNİK Telefon ve bilgisayarda oynanır; dokunmatik ve fareyle sürükleme desteklenir. Film oynatıcıda kesme, solma ve kaydırma geçişleri; ses efektleri ve müzik oyun tarafından üretilir.